「ピアノでコミュニケーショになろう！」というテーマで、ピアノ・キーボードのオンラインレッスンをしています。
これまでの受講生さんへ、受講後のインタビューをしています。
今回のお相手は、Iさんです。
ブラスバンドもピアノも好きだったのに、卒業したらやらなくなった
ーーーIさんのこれまでの音楽との関わりを教えてください。
Iさん：
小学校から高校まで、ピアノを習っていました。
中学・高校の6年間は、ブラスバンド部でした。
でも、高校卒業後は、全くピアノに触ることもなくなって、
楽器もやらなくなったんだよね。
音楽はずっと好きで、聞くことはしてたんだけど、弾くという機会はないまま。
家にピアノがあるんだけど、ずっと眠っていて、調律もされてなくて。
ピアノさんかわいそうだな、と思ってたんだけど、
自分がピアノに向かうという気持ちには、なれなかったんだよね。
ーーー弾かなくなったのは、なぜだったんですか？
Iさん：
昔のピアノの先生って、厳しいのね。手を叩かれたりして。
楽譜に忠実に弾けなかったら、叱られたり。
ピアノは好きなんだけど、間違えたらいけない、完璧に弾かないといけない、みたいなのがあったんだよね。
ピアノの先生が言うことが絶対で、
「違う、なんでわからないの」と言われ続けて、
「え～。どう違うの？」みたいな感じ。
自分を否定され続けてるみたいで、楽しいと思えなくなくなってきたんだよね。
ブラスバンドも、楽器はすごく好きだったのに、
高校卒業してからは、全く楽器に触らなくなったね。
やり遂げた感もあったのかもしれないけど、
楽しいという感じじゃなく続けてた、というのもあるかも。
最初は好きで始めたことだったのに、
途中からは、やらされてる感があったのかも。
部活は集団でやるから、毎日毎日、厳しく特訓みたいだったし。
何の教科でも同じだよね。
答えは1つしかない、みたいな感じで。
音楽やることが、窮屈になったのかもしれないね。
楽器ができると思われることへのコンプレックス
Iさん：
ブラスバンドやっていたと言うと、
そういう目で見られて、できる人だと思われる。
ピアノやっていたというと、弾ける人だという目で見られる。
でも、そんなに全然弾けません、という自分がいて。
自分の中で勝手に、苦手意識というか、
コンプレックスみたいなのを、持っていたんだろうね。
もっとできるんじゃないかって思われることに対して。
そういうふうに思われると、いやいや違う・・・みたいなの。
ブラスバンド6年もやっていたなんて、
ピアノも習っていたなんて、
そんなこと言えない、みたいなコンプレックスがあるんだろうな。
昔は音楽やってて、やめた人って、そういうのあるのかもしれないね。
リズム感とか、音感とか、あるのが当然、みたいに見られるけど、
できない自分が恥ずかしい、みたいなのがあって、
それで遠ざかっていたのかな。
ピアノは楽しむツール、いろんな音があってOK
ーーーレッスンを受けようと思ったきっかけは、何でしたか？
Iさん：
家にピアノも電子ピアノもあるのに、使えていないのがもったいないと思って。
でも、弾こうと思ったら、忘れて全然弾けなくなっていたので、
思い出すきっかけになればいいな、と思って。
ーーー受けてみて、いかがでしたか？
Iさん：
れいちゃんのレッスンを受けてから、
完璧に弾かないといけないとか、間違えちゃいけないとかじゃなくて
ピアノは楽しむツールだということが、すごく新鮮だったよ。
できなくてもいいんだ、目指すところはそこじゃないんだ、
間違っても笑っていられる、みたいな。
教育も、生き方、暮らし方も、全部つながっているよね。
れいちゃんは、トータルして考えてるよね。
いろんな人がいてもいい。
音だって、いろんな音があっていい。
そういうのが安心感があるのかもしれないね。
家にあるピアノで、子どもと一緒に遊ぶようになった
ーーーその後いかがですか？レッスン後のエピソードなどあれば。
Iさん：
やっぱりきれいな音がいいなと思って、ピアノを調律してもらったんよ。
レッスンを受けてからは、
鍵盤を見ると、弾いてみようと思うようになったよ。
もう一度、音楽に対して
聞くだけじゃなくて、弾くというきっかけになったよ。
自分のタイミングで、弾きたいと思った時に弾くようになったら、気持ち良くて。
そして、私が弾いてると、子どもたちも興味を持って、
一緒に弾いたりするんよ。
スーパーで流れる音楽があるやん。
あれ弾ける？と子どもに言われて。
楽譜はないけど、適当に弾いたら弾けて、
それを一緒に弾いたりとかして。
音を聞いて、それをドレミファソラシドにするという作業を頭の中でしてて。
これはドかな？とか思って、やってみたら当たり、とか。
私だったら興味持たないような曲を、子どもが興味持ったりとか、あるね。
音を聞いて、それをドレミファソラシドに変換して弾く、という作業、
子どもたちは先入観がないから、そっちから入ってる。
適当に弾いてたらできた、みたいな感じで、きっかけになってる。
今まではそんなことなかったんだけど、
レッスンを受けた後、私がピアノに触れるようになったから
子どもも一緒に楽しむことができるようになったよ。
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