家で眠っていたピアノが生き返った【ピアノオンラインレッスン／受講生さんへのインタビュー②】

小学校から高校まで、ピアノを習っていました。
中学・高校の6年間は、ブラスバンド部でした。

でも、高校卒業後は、全くピアノに触ることもなくなって、
楽器もやらなくなったんだよね。

音楽はずっと好きで、聞くことはしてたんだけど、弾くという機会はないまま。

家にピアノがあるんだけど、ずっと眠っていて、調律もされてなくて。
ピアノさんかわいそうだな、と思ってたんだけど、
自分がピアノに向かうという気持ちには、なれなかったんだよね。

昔のピアノの先生って、厳しいのね。手を叩かれたりして。
楽譜に忠実に弾けなかったら、叱られたり。
ピアノは好きなんだけど、間違えたらいけない、完璧に弾かないといけない、みたいなのがあったんだよね。

ピアノの先生が言うことが絶対で、
「違う、なんでわからないの」と言われ続けて、
「え～。どう違うの？」みたいな感じ。
自分を否定され続けてるみたいで、楽しいと思えなくなくなってきたんだよね。

ブラスバンドも、楽器はすごく好きだったのに、
高校卒業してからは、全く楽器に触らなくなったね。

やり遂げた感もあったのかもしれないけど、
楽しいという感じじゃなく続けてた、というのもあるかも。

最初は好きで始めたことだったのに、

途中からは、やらされてる感があったのかも。
部活は集団でやるから、毎日毎日、厳しく特訓みたいだったし。

何の教科でも同じだよね。
答えは1つしかない、みたいな感じで。
音楽やることが、窮屈になったのかもしれないね。

ブラスバンドやっていたと言うと、
そういう目で見られて、できる人だと思われる。
ピアノやっていたというと、弾ける人だという目で見られる。

でも、そんなに全然弾けません、という自分がいて。

自分の中で勝手に、苦手意識というか、
コンプレックスみたいなのを、持っていたんだろうね。
もっとできるんじゃないかって思われることに対して。

そういうふうに思われると、いやいや違う・・・みたいなの。

ブラスバンド6年もやっていたなんて、
ピアノも習っていたなんて、
そんなこと言えない、みたいなコンプレックスがあるんだろうな。

昔は音楽やってて、やめた人って、そういうのあるのかもしれないね。

リズム感とか、音感とか、あるのが当然、みたいに見られるけど、
できない自分が恥ずかしい、みたいなのがあって、
それで遠ざかっていたのかな。

家にピアノも電子ピアノもあるのに、使えていないのがもったいないと思って。
でも、弾こうと思ったら、忘れて全然弾けなくなっていたので、
思い出すきっかけになればいいな、と思って。

れいちゃんのレッスンを受けてから、
完璧に弾かないといけないとか、間違えちゃいけないとかじゃなくて
ピアノは楽しむツールだということが、すごく新鮮だったよ。
できなくてもいいんだ、目指すところはそこじゃないんだ、
間違っても笑っていられる、みたいな。

教育も、生き方、暮らし方も、全部つながっているよね。
れいちゃんは、トータルして考えてるよね。
いろんな人がいてもいい。
音だって、いろんな音があっていい。
そういうのが安心感があるのかもしれないね。

やっぱりきれいな音がいいなと思って、ピアノを調律してもらったんよ。

レッスンを受けてからは、
鍵盤を見ると、弾いてみようと思うようになったよ。
もう一度、音楽に対して
聞くだけじゃなくて、弾くというきっかけになったよ。

自分のタイミングで、弾きたいと思った時に弾くようになったら、気持ち良くて。

そして、私が弾いてると、子どもたちも興味を持って、
一緒に弾いたりするんよ。

スーパーで流れる音楽があるやん。
あれ弾ける？と子どもに言われて。
楽譜はないけど、適当に弾いたら弾けて、
それを一緒に弾いたりとかして。

音を聞いて、それをドレミファソラシドにするという作業を頭の中でしてて。
これはドかな？とか思って、やってみたら当たり、とか。

私だったら興味持たないような曲を、子どもが興味持ったりとか、あるね。

音を聞いて、それをドレミファソラシドに変換して弾く、という作業、
子どもたちは先入観がないから、そっちから入ってる。
適当に弾いてたらできた、みたいな感じで、きっかけになってる。

今まではそんなことなかったんだけど、
レッスンを受けた後、私がピアノに触れるようになったから
子どもも一緒に楽しむことができるようになったよ。